Irawan, F., Pertiwi, S. A., & Hanip, R. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REMAP (READING CONCEPT MAP) TGT (TEAM GROUP TORURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 4(2), 544-551. https://doi.org/10.52562/biochephy.v4i2.1210