Febril, A. N., & Alberida, H. (2024). PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI: TINJAUAN LITERATUR. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 3(2), 144-152. https://doi.org/10.52562/biochephy.v3i2.528