“PENGARUH PENGGUNAAN TES DIAGNOSTIK THREE TIER DIAGNOSTIC TEST YANG DIBARENGI DENGAN MODEL INQUIRY BASED LEARNING TERHADAP FREKUENSI MISKONSEPSI PESERTA DIDIK SMA PADA TOPIK FLUIDA STATIS”. 2025. BIOCHEPHY: Journal of Science Education 5 (1): 117-24. https://doi.org/10.52562/biochephy.v5i1.1456.