“PENGARUH PENGGUNAAN TES DIAGNOSTIK THREE TIER DIAGNOSTIC TEST YANG DIBARENGI DENGAN MODEL INQUIRY BASED LEARNING TERHADAP FREKUENSI MISKONSEPSI PESERTA DIDIK SMA PADA TOPIK FLUIDA STATIS”. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, vol. 5, no. 1, June 2025, pp. 117-24, https://doi.org/10.52562/biochephy.v5i1.1456.