“PENGARUH PENGGUNAAN TES DIAGNOSTIK THREE TIER DIAGNOSTIC TEST YANG DIBARENGI DENGAN MODEL INQUIRY BASED LEARNING TERHADAP FREKUENSI MISKONSEPSI PESERTA DIDIK SMA PADA TOPIK FLUIDA STATIS”. BIOCHEPHY: Journal of Science Education 5, no. 1 (June 2, 2025): 117–124. Accessed July 25, 2026. https://journal.moripublishing.com/index.php/biochephy/article/view/1456.