PENGARUH PENGGUNAAN TES DIAGNOSTIK THREE TIER DIAGNOSTIC TEST YANG DIBARENGI DENGAN MODEL INQUIRY BASED LEARNING TERHADAP FREKUENSI MISKONSEPSI PESERTA DIDIK SMA PADA TOPIK FLUIDA STATIS. BIOCHEPHY:JSE [Internet]. 2025 Jun. 2 [cited 2026 Jul. 25];5(1):117-24. Available from: https://journal.moripublishing.com/index.php/biochephy/article/view/1456