PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATA PELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR

Authors

  • Nindy Profithasari Universitas Lampung
  • Frida Destini Universitas Lampung
  • Dela Nowinda Citra Universitas Lampung

DOI:

https://doi.org/10.52562/biochephy.v4i1.1132

Keywords:

berpikir kritis, inkuiri terbimbing, IPAS

Abstract

Masalah pada penelitian adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas 5 pada mata pelajaran IPA. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode quasi experimental design yang melibatkan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes dan observasi. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh dengan sampel 50 siswa. Data dianalisis dengan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas 5 pada mata pelajaran IPA.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2024-06-24

How to Cite

Profithasari, N., Destini, F., & Citra, D. N. (2024). PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATA PELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 4(1), 337-342. https://doi.org/10.52562/biochephy.v4i1.1132

Issue

Section

Articles