PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TENTANG MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN UNTUK PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA

Authors

  • Widuri Widuri Universitas Negeri Padang
  • Ristiono Ristiono Universitas Negeri Padang
  • Heffi Alberida Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.52562/biochephy.v3i1.521

Keywords:

Problem Based Learning (PBL), Berpikir Kritis, Perubahan Lingkungan

Abstract

Pada abad 21 sekarang ini Pendidikan di Indonesia terdapat beberapa kompetensi dan keahlian yang harus dimiliki oleh peserta didik yang mana salah satunya adalah berpikir kritis harus diterapkan secara akurat di berbagai kegiatan pembelajaran termasuk biologi. Dilihat bahwa kemampuan berpikir kritis dapat ditingkatkan dengan menggunakan pemanfaatan model pembelajaran Problem Based Learning dalam lingkungan Pendidikan. Model pembelajaran Based Learning ini dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran biologi materi perubahan lingkungan. Penelitian ini dilakukan dengan Menggunakan metode literatur review pada artikel terkait rentang 6 tahun (2017-2022). Dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning dapat digunakan sebagai upaya untuk meninngkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam pembelajaran biologi materi perubahan lingkungan. Literatur review ini mengkaji sebanyak 20 arikel, dimana hasilnya menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dalam pembelajaran biologi dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2023-06-30

How to Cite

Widuri, W., Ristiono, R., & Alberida, H. (2023). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TENTANG MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN UNTUK PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 3(1), 1-9. https://doi.org/10.52562/biochephy.v3i1.521

Issue

Section

Articles