The Influence of Using Interactive Media in Improving Students' Basic Mathematics Learning Outcomes
DOI:
https://doi.org/10.52562/jdle.v5i2.1693Keywords:
effectiveness, learning outcomes, Basic Mathematics, interactive media, improvementAbstract
The problem in learning Basic Mathematics is that students are slow in calculating, do not understand and remember the material, have verbal difficulties in solving problems and students are lazy in doing practice questions to deepen the material. So interactive media is needed to overcome this. The purpose of this study was to determine the effect of interactive media in improving students' Basic Mathematics learning outcomes and to determine the improvement in their learning outcomes. The design of this study was a nonequivalent control group, where students were grouped into experimental groups and control groups, each consisting of 15 students. The results showed that the use of interactive media had an effect on improving the Basic Mathematics learning outcomes of Civil Engineering students, Faculty of Engineering, Graha Nusantara University, Padangsidempuan by 55.34% in the control group and 62.34% in the experimental group. The use of interactive media has an effectiveness percentage of 18.75% in improving the Basic Mathematics learning outcomes of Civil Engineering students, Faculty of Engineering, Graha Nusantara University, Padangsidempuan. Thus, interactive media is very effective for use in learning in Higher Education.
Downloads
References
Ananda, R., & Fadhli, M. (2018). Statistik Pendidikan: Teori dan Praktik Dalam Pendidikan. Medan, Sumatera Utara, Indonesia: CV. Widya Puspita.
Ariandini, N., & Ramly, R. A. (2023). Penggunaan Multimedia Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Hasil Bdelajar Siswa. Jurnal Pendidikan Media, 12(2), 107-116. https://doi.org/10.26618/jkm.v12i2.11943
Budianti, Y., Rikmasari, R., & Oktaviani, D. A. (2023). Penggunaan Media Powerpoint Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 7(1), 127-136. https://doi.org/10.24036/jippsd.v7i1.120545
Erawati, D. S., Warsono, & Rodiyana, R. (2024). Implementasi Metode Team Games Tournament Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar: Studi Literatur Review. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 1273-1284.
Jusmawati, J., Satriawati, S., & Sabillah, B. M. (2020). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Daring Terhadap Minat Belajar Mahasiswa PGSD Unimerz Pada Mata Kuliah Pendidikan Matematika. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 5(2), 106-111.
Muallif, M. (2024). Memahami Efektivitas: Definisi, Pengukuran, dan Penerapannya dalam Berbagai Bidang. https://an-nur.ac.id/blog/memahami-efektivitas-definisi-pengukuran-dan-penerapannya-dalam-berbagai-bidang.html
Nasution, D. (2023). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Fisika (Studi Meta-Analisis) [Undergraduate Thesis]. Program Studi Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Nisa', K., & Aryanti, L. D. (2023). Penggunaan Media Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Keislaman, 12(1),31-37. http://dx.doi.org/10.30821/hijri.v12i1.16431
Nuryadi, N., Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Dasar-Dasar Statistik Penelitian. Yogyakarta: Sibuku Media.
Nusroh, H., Kusumaningsih, N., & Wiyanto, W. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII D SMPN 18 Semarang. Seminar Nasional Pendidikan dan Penelitian Tindakan Kelas "Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Penelitian Tindakan Kelas dan Publikasi Ilmiah" (hal. 728-734). Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Pohan, R. F. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran ATI (Aptitude-Treatment Interaction) Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa SMA Jurusan IPA Kelas XI Pada Pokok Bahasan Hidrolisis. Jurnal LPPM UGN, 7(4), 18-27.
Pohan, R. F., & Rambe, M. R. (2022a). Efektivitas Model Pembelajaran ATI Dalam Pembelajaran Sains Di Universitas Graha Nusantara Padangsidempuan. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA, 8(2), 172-181.
Pohan, R. F., & Rambe, M. R. (2022b). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam Kimia Teknik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Prodi Teknik Sipil Fakultas Teknik UGN Padangsidempuan Tahun Akademik 2020/2021. JagoMipa: Jurnal Pendidikan MIPA, 2(1), 14-25. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v2i1.138
Pohan, R. F., Rambe, M. R., & Arifitriana, W. (2022c). Application of The Team Games Tournament (TGT) Model to Improve Basic Mathematics Learning Outcomes For Civil Engineering Students. ALGORITMA: Journal of Mathematics Education (AJME), 4(2), 102-112. https://doi.org/10.15408/ajme.v4i2.25240
Pratiwi, N. A. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Di SMP Negeri 1 Bungoro Kecamatan Bungoro Kabupaten Pangkep [Undergraduate thesis]. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar.
Putra, A. D., & Salsabila, H. (2021). Pengaruh Media Interaktif Dalam Perkembangan Kegiatan Pembelajaran Pada Instansi Pendidikan. Inovasi Kurikulum, 18(2), 231-241. https://doi.org/10.17509/jik.v18i2.36282
Syakur, A. S., Purnamasari, R., & Kurnia, D. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika. Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(2), 84-89. https://doi.org/10.55215/pedagogia.v13i2.4504
Ulfa, M., Mardhatillah, M., & Suarja, Z. A. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Hasil Belajar IPA SD 23 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 4(2), 1-18.
Yudianto, W. D., Sumardi, K., & Berman, E. T. (2014). Model Pembelajaran Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK. Journal of Mechanical Engineering Education, 1(2), 323-330. https://doi.org/10.17509/jmee.v1i2.3820
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Alvi Sahrin Nasution, Muhammad Rahman Rambe, Rizky Febriani Pohan, Noni Paisah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
